哪有什麼天才,只有無比孤獨翻山越嶺的勤奮

圆圆 2020/08/21 檢舉 我要評論

01

1993年,邁阿密大學的Anders教授,在柏林一所頂級的音樂學院做了一項調查。他將學生分成三組:普通學生,

優秀學生,卓越的學生。

所有的學生被問及同一個問題:從開始練琴到現在,你一共練習過多少個小時?

所有的學生差不多都是從5歲左右開始練琴,在開始的幾年裡,

每個人練習的時間幾乎都是一樣——大約每週2~3個小時。

但到了8歲左右,差別開始顯現出來。一些學生的練習時間開始多於其他學生:9歲的時候每週6小時,

12歲的時候每週8小時,14歲的時候每週16小時,20歲的時候每週超過30個小時。

到20歲的時候,那些有潛力成為世界級演奏家的學生已經練習了10000個小時;

「一般優秀」的學生練習時間是8000個小時;那些達不到專業水準,將來只能寄希望于成為音樂教師的學生,

練習時間只有4000個小時。

埃裡克森驚訝地發現,在卓越者中並沒有「與生俱來」的天才。如果練習的時間不夠,

任何人也不可能成為音樂演奏方面的「成功者」。

他將這個發現寫成論文發表,題目叫:《有目的的訓練在專業人才培養中的作用》。

又過去了十幾年,一名暢銷書作家格拉德威爾(Gladwell)將該論文寫進了新書,《異類:成功人士的故事》,

總結提出了「1萬小時定律」——要想成為某個領域的專家,無論是音樂家、運動員、棋手,

還是作案屢屢得手的慣犯,都需要至少1萬小時的練習。

'人們眼中的天才,之所以卓越非凡,並非天資超人一等,而是付出了持續不斷的努力。

1萬小時的錘煉是任何人,從平凡變成世界級大師的必要條件。'這就是著名的'一萬個小時定律'。

1萬小時相當於每天練習3小時,總共持續10年左右的時間。即使是我們眼中的「天才」,也無法跨越這一過程。

Malcolm Gladwell想告訴人們:優越的智商和與生俱來的天賦,並非決定一個人成為行業精英的關鍵,

那些最終攀援到頂峰的人,不管面對的是何種枯燥、艱難,和令人厭倦的練習。

他們都會付出遠遠超過常人的代價,以抵達他們心中的彼岸,並永遠覺得不夠滿足。

年輕的時候,我們總想一夜成名,張愛玲說過的,「出名要趁早,來得太晚的話,快樂也不那麼痛快。」

這句話真的耽誤了很多少年人——你如果把人生當成一次馬拉松長跑的話,

在前一千米是否跑在第一名真是一件那麼重要的事情嗎?

況且,真的有那麼多的天才嗎?

02

誠然,誰也無法否認,擁有超拔天賦的人,頭腦聰明的人,比資質普通的人要來得事半功倍。

但天賦決定的不過是下限,真正的上限,取決於努力的程度。

在西方音樂史上,人們常說,'如果你相信這個世界有天才,那莫札特肯定是其中一位。'

從6歲起,莫札特就顯示了他仿佛與生俱來的音樂天才。這一年,他在慕尼克第一次為德國皇帝演奏。

他擁有絕對音感,14歲時,在羅馬的西斯廷小教堂,聽了一首經文歌的演唱後,就能憑記憶把一個個音默寫出來。

經文大約有兩分鐘長,有好幾個聲部。

比莫札特年長7歲的歌德,也曾熱情的歌頌說後者是「神的創造力在人間的化身」。

在心理學家邁克爾.豪(Michael Howe)看來,事實並非如此。他在著作《解讀天才》(Genius Explained)中寫道:

莫札特在真正成為職業作曲家之前,他早期的作品並不出色。他在童年時期的多數作品,

比如七首鋼琴與管弦樂協奏曲,大部分是在其他作曲家,特別是他父親的幫助下完成的,並在此後不斷被修改。

完全出自莫札特本人之手,並被奉為他的第一部經典作品的,是第九號鋼琴協奏曲,

這部作品是莫札特21歲時創作的——那時他已經練習作曲整整10年了。

但是,莫札特到了20歲後,以驚人的速度輕而易舉地,完成了一部又一部傳世傑作。

作品一氣呵成,幾乎沒有修改。這一切都是建立在他的勤奮之上,他14歲就鑽研過《算術的藝術》、

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